Šių metų pirmasis rudens mėnuo nebuvo dosnus šiluma ir saule, tačiau paskutinės rugsėjo dienos rytas žadėjo giedrą. Tai džiugino šeštos klasės mokinius ir mus, mokytojas, nes kaip tik šią dieną buvo suplanuota integruota anglų kalbos, gamtos ir žmogaus pamoka. O vykti ji turėjo ne klasėje, bet gamtoje, miške. Prieš pamoką supažindinome mokinius su projektinio darbo „Tyrinėjame mišką“ užduotimis ir iškeliavome.
Miške gyvenimas tekėjo įprasta vaga: medžių viršūnėse žaidė vėjas, skruzdėlės triūsė prie savo skruzdėlyno, pamiškėje puikavosi pulkeliai grybų. Jaunieji tyrėjai kibo į darbą – matavo medžių kamienų storį, nustatinėjo medžių amžių, aukštį, rinko lapus, bandė juos atpažinti. Sename, išpuvusiame kelme ieškojo mažųjų bestuburių, bandė surasti gyvūnų pėdsakų. Viską, kas patraukdavo akį, fotografavo – pradedant miško ardais, apie kuriuos nesenai mokėsi ir baigiant nežinomo gyvūnėlio ola, skruzdėlytėmis ar dar nematytu grybu. Liaudies patarlė sako: „ Geriau vieną kartą pamatyti, nei šimtą kartų išgirsti“. Į mokyklą grįžome ne tuščiomis, krepšeliai buvo pilni įvairiausių medžių lapų, o ausyse dar girdėjosi paslaptingo miško ošimas. Tačiau projektas tuo nesibaigė, dar reikės apdoroti surinktą gamtinę medžiagą, internete ir žodynuose surasti įvairių medžių ir gyvūnų pavadinimus anglų kalba, pristatymui paruošti fotoaparatais užfiksuotus vaizdus.
Įspūdžius aprašė anglų kalbos mokytoja Aušrinė Juozaitienė ir chemijos mokytoja Emilija Naudžiuvienė.
